En una entrada anterior, analizamos algunos de los cambios que ocurrían en Educación Primaria debido a la implementación de la nueva ley LOMLOE. Analizamos los cambios en el currículo, las nuevas claves para la enseñanza básica, cambios generales para la etapa de Primaria y cuándo serán efectivas todas las modificaciones. Para leer la entrada anterior clica aquí.
En esta ocasión, vamos a hablar sobre los cambios que se realizan sobre los principios del sistema educativo español y sus fines. En el artículo 1 de la Ley Orgánica Educativa aparecen tanto los principios como los fines del sistema educativo español, los cuales han sido reformulados en estas modificaciones. Ambos afectan de manera directa a todas las etapas dentro de la educación, incluyendo a su vez la Educación Primaria.
Los principios del sistema educativo español pasan a ser los siguientes:
Cumplimiento efectivo de los derechos de la infancia
Educación de calidad y sin discriminación para todo el alumnado
Garantía de igualdad de oportunidades y equidad entre alumnos
Transmisión y puesta en marcha de valores
Aprendizaje a largo plazo
Cambios de alumnado y sociedad flexibilizados
Orientación educativa y profesional para los estudiantes
Refuerzo del esfuerzo tanto individual como compartido y de la motivación
Reconocimiento del papel de las familias, madres, padres y tutores legales
Autonomía para establecer las competencias
Participación en la comunidad educativa
Educación para la mediación, prevención y solución de conflictos de una manera pacífica
Fomento de la igualdad efectiva y prevención frente a la violencia de género
Docente como factor esencial para una educación de calidad
Investigación, experimentación e innovación educativa
Evaluación global del conjunto del sistema educativo
Cooperación entre las diferentes administraciones
Derecho de las familias y tutores legales de elegir el tipo de educación que se da en el centro escolar
Educación para la transición ecológica
Por otro lado, los fines del Sistema Educativo Español quedan reformulados de la siguiente manera:
Desarrollo pleno de la personalidad y las diferentes capacidades del alumnado
Educación en el respeto a los derechos y libertades comunes
Educación para la tolerancia y libertad, siguiendo los principios democráticos de la convivencia
Responsabilidad individual, mérito y esfuerzo personal
Adquisición de valores para el respeto a los seres vivos, el derecho de los animales y el cuidado del medio ambiente
Desarrollo de la capacidad de autocontrol del aprendizaje
Formación en el respeto hacia la pluralidad lingüística y cultural existente en España
Adquisición de hábitos de trabajo y conocimiento en todos los ámbitos educativos
Capacitación para ejercer actividades profesionales de cuidados y colaboración social
Capacitación para comunicarse en la lengua oficial, cooficial y extranjera
Preparación para participar de manera activa en la vida social, cultural y económica
Capacitación para participar plenamente en la sociedad digital
Todos estos cambios ocurren tanto para primaria como para las demás etapas del sistema educativo. Son aspectos más generales dentro de la legislación, pero que afectan de manera muy directa en el desarrollo de la enseñanza.
Viendo estas dos entradas del blog, ya tenemos todos los cambios que han ocurrido en la legislación, añadiendo todos estos aspectos nombrados en la LOE en sus respectivos apartados. En internet podéis encontrar esta ley con todas las modificaciones en amarillo para los apartados que hemos comentado aquí los cuales han sufrido diversos cambios.
Esperamos que con estas dos entradas podáis entender mejor cómo ha cambiado la ley y cómo nos afectan estos cambios en la etapa de Primaria. ¡Nos vemos pronto!
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