Pues termino esta triología de entradas sobre el desarrollo moral enseñándoos un ejemplo de aplicación real del test de Kohlberg que llevé a cabo con dos alumnas, en este caso niñas; Ángela, de entonces 8 años, e Irene de 11.
Para empezar la aplicación, es necesario preparar a las evaluadas. Para ello sitúate en un lugar cómodo, gánate su confianza y explícale lo que vas a hacer ("Voy a contarte una historia y después me gustaría hacerte unas preguntas"). Por mi experiencia haciendo evaluaciones de diferentes tipo a niños, os recomiendo que les aclaréis que no es un examen, que no lleva nota y que no se preocupe por la respuesta que dé porque no hay bien o mal, sino que lo importante es que sea sincero. La situación puede coartarles a la hora de expresarse, así que anímale a responde con tranquilidad. Es importante además que no le des tu opinión ni pistas sobre las respuestas; es preferible que no digan nada a que se dejen llevar.
Cuando llevé a cabo este test con Ángela e Irene ya me conocían, así que la confianza estaba asegurada. No obstante al principio se mostraron un tanto tímidas, pero con un poco de tiempo se soltaron rápidamente.
Estas son las respuestas que dio Ángela:
¿Debe el dueño de la tienda que ha reconocido a Valentín denunciarlo? ¿Por qué?
Sí, porque le estaban buscando por robar comida y medicinas
Tiene el ciudadano el debe o la obligación de denunciar a un ladrón que se ha escapado? ¿Por qué?
Sí porque si ha hecho algo malo tiene que denunciarlo.
Imagina que el dueño de la tienda fuera amigo de Valentín, ¿debería también denunciarlo? ¿Por qué?
Sí, por su bien, porque ha robado
Si Valentín fuera denunciado y llevado ante un juez, ¿debería el juez enviarlo de nuevo a prisión o dejarlo libre? ¿Por qué?
Dejarlo libre, porque lo ha hecho por su familia.
¿Se debe castigar a la gente que no respeta la ley? ¿Por qué?
Sí, para darle una lección y que no lo vuelva a hacer
Valentín estaba haciendo lo que su conciencia le dictaba cuando robaba la comida y las medicinas. ¿Deber ser castigada una persona que rompe la ley, actuando según su conciencia? Es decir ¿debe ser castigado alguien que como Valentín, ha robado por necesidad? ¿por qué?
No, porque lo ha hecho por su familia, osea por su bien
Las respuestas de Irene fueron:
¿Debe el dueño de la tienda que ha reconocido a Valentín denunciarlo? ¿Por qué?
Depende de la situación, de por qué lo haya hecho. Él ha robado por su familia, así que yo creo que no debería de denunciarlo
Tiene el ciudadano el debe o la obligación de denunciar a un ladrón que se ha escapado? ¿Por qué?
Como deber sí debe por eso de la seguridad de los que viven allí, pero no es siempre obligatorio
Imagina que el dueño de la tienda fuera amigo de Valentín, ¿debería también denunciarlo? ¿Por qué?
Si fuera grave sí, pero si él sabe la historia de porqué ha robado no lo debe denunciar
Si Valentín fuera denunciado y llevado ante un juez, ¿debería el juez enviarlo de nuevo a prisión o dejarlo libre? ¿Por qué?
Debería dejarlo libre porque si han pasado meses y no ha hecho nada más eso significa un cambio y que está mejorando
¿Se debe castigar a la gente que no respeta la ley? ¿Por qué?
En general sí porque la ley está por algo, y aunque hay cosas así como este especiales, si no se castiga todo el mundo haría lo mismo
Valentín estaba haciendo lo que su conciencia le dictaba cuando robaba la comida y las medicinas. ¿Deber ser castigada una persona que rompe la ley, actuando según su conciencia? Es decir ¿debe ser castigado alguien que como Valentín, ha robado por necesidad? ¿por qué?
Sí porque no siempre es necesario robar para conseguir comida. Hay otros modos.
Las respuestas obtenidas de Ángela nos permiten determinar que se encuentra en un estadio 2, nivel preconvencional correspondiente a su edad, obteniendo una moralidad individual-instrumental. Pese a ciertos matices, se basa en los intereses propios de Valentín, el sujeto del supuesto, como foco para justificar su acción. No tiene aún una concepción de las normas sociales como marco de movimiento del ser humano, el cual hay que respetar aún en situaciones extremas como la citada. No obstante cabe destacar como cuando se le plantean supuestos generalizados, Ángela sí cree que se deba castigar al que lo hace mal, pero cuando observa el caso particular de Valentín lo justifica. Puede que esto se deba a la relación con conceptos y comportamiento propios del estadio anterior que a conceptos de justicia social. El miedo al castigo por ejemplo, podría ser una razón. Igualmente podríamos decir que se acerca a un estadio superior, pero es difícil concretar una respuesta a ello.
En el caso de Irene se muestra una clara ventaja en el desarrollo intelectual y moral, lo que nos lleva a determinar su pertenencia al estadio 3, con una moral convencional. Las respuestas en sí son mucho más elaboradas y más razonas que las de Ángela, y lo más destacable es como ella ya no se limita a pensar en los propios intereses de Valentín, sino que tiene en cuenta las normas y leyes, y como bien dice “si la ley está, es por algo”. Centrándose en el caso concreto valora mucho la causa de su acción y como ello podría ser justificación para no encarcelarlo, pero al planteárselo en general sí ve merecido un castigo dependiendo de la situación, es decir, se plantea que puede haber múltiples causas para que una persona lleve a cabo un delito.
Como veis la información que nos puede aportar esta teoría no solo es interesante a nivel teórico sino para entender los comportamientos que cada una muestran. Si lo realizáis con alumnos o incluso con vuestros propios hijos, podréis entender mucho mejor por qué actúan de una manera u otra, por qué se relacionan de cierta forma o cómo conciben ciertos aspectos sociales y morales en ese momento de su vida, pudiendo además incidir en ellos en caso de que sea necesaria su reconducción.
Os animo a ponerlo en práctica, y si lo hacéis, contadme por redes sociales. Ya veis que es muy sencillo y solo requiere de que después de obtener las respuestas analicéis bien cada una de ellas.
Nos leemos pronto con nuevas ideas y recursos interesantes. ¡¡Un abrazo a todos!!
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